Surearse

ARTE, IMAGEN Y EDUCACIÓN 1. EXPONERSE A LAS IMÁGENES

2011-11-25T18:20:00.001+01:00

PRÓXIMA SESIÓN ABIERTA: JUE 1 DIC 19:00 H.

Esta sesión abre una serie de encuentros en los que nos centraremos en el análisis de metodologías, textos y estrategias relacionadas con el trabajo con imágenes en el aula, bien sean imágenes del arte, bien imágenes producidas en otros contextos. En estas sesiones el trabajo con imágenes articulará las intervenciones que se apoyarán en la lectura de un fragmento del libro de Georges Didi-Huberman, "Cuando las imágenes toman posición". El capítulo correspondiente a "La posición del niño: exponerse a las imágenes".

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LAS LINDES #19

2011-10-18T20:15:00.000+02:00

"Fin de curso. Compartiendo materiales y proyectos contraeducativos dentro y fuera del aula"

JUE 13 OCT 19:00 H. ¿TIEMPOS MODERNOS EN LA EDUCACIÓN GLOBAL? VUELVEN LAS LINDES

2011-10-10T20:55:00.001+02:00

Por tercer año consecutivo se inicia un nuevo curso de Las Lindes. En esta ocasión para comenzar proponemos la lectura de distintos textos para comentar en la sesión de las lindes.

La fábrica del conocimiento. La universidad-empresa en la producción flexible, de Carlos Sevilla, Ed. El Viejo Topo.

Proponemos la lectura de los siguientes fragmentos:
1. Corporate University. La Nueva Gestión Pública al asalto de las universidades, pp. 39-47
2. De la fábrica de la universidad. Neotaylorismo educativo, pp. 117-199
3. Érase una vez un título universitario. El título ya no es lo que era, pp. 103-117

Descargar dossier

La escuela no es una empresa, de Christian Laval, Ed. Paidós

Los fragmentos correspondientes a:
1. Nuevo capitalismo y educación, pp. 33-35, 43-54
2. La nueva lengua de la escuela, pp. 81-97
3. Poder y gestión empresarial en la escuela, pp. 368-388

Consultar aquí

Entrada libre.

Posibilidad de suscribirse para recibir información periódica del proyecto a:educacion.ca2m@madrid.org asunto: las lindes.

LAS LINDES #18. ENCUENTRO-TALLER CON MARINA GARCÉS, SANTIAGO LÓPEZ PETIT Y DIEGO SZTULWARK Y VERÓNICA GAGO DE COLECTIVO SITUACIONES

2011-06-09T17:51:00.000+02:00

PROXIMA SESIÓN JUE 9 JUN 19:00 FIN DE CURSO. COMPARTIENDO MATERIALES/PROYECTOS CONTRAEDUCATIVOS DENTRO Y FUERA DEL AULA.

2011-06-07T19:42:00.000+02:00

En esta sesión analizaremos algunos materiales y estrategias usadas en el aula o fuera de ella. Siéntete libre de traer aquellos materiales que hayas utilizado y te apetezca compartir con el resto antes del verano.

Un par de materiales de adelanto, esperando que traigáis vuestras aportaciones para compartir.

http://www.pinkyshow.org/videos/re-structure-power-and-agency

http://www.virginiavillaplana.com/21229.html

Más info:
http://ca2m.org/es/las-lindes

ENCUENTRO-TALLER CON MARINA GARCÉS, SANTIAGO LÓPEZ PETIT Y DIEGO SZTULWARK Y VERÓNICA GAGO DE COLECTIVO SITUACIONES

2011-05-11T18:52:00.000+02:00

VIE 27 MAY 17:00 – 21:00H Y SAB 28 MAY 10:30 – 14:00H.

>Descarga del dossier de lecturas

En este encuentro taller partiremos de algunos textos de los invitados para generar una dinámica de taller crítico en el que vincularemos su pensamiento con nuestras experiencias y contextos en que desarrollamos nuestra práctica educativa. En los textos de los que partiremos hay conceptos en los que nos parece fundamental seguir profundizando en las lindes como son: la construcción de comunidad, el aprendizaje y los afectos, la noción de ciudadano, el pensamiento como una actividad de resistencia… Son textos que nos dan que pensar y nos estimulan a reflexionar de forma colectiva una vez más acerca de nuestras emociones, conflictos y malestares así como en la necesidad de la construcción de una nueva forma de autonomía entrelazada con otros sujetos, mejor que en lo individual. Este taller continúa una de las líneas fundamentales de investigación de las lindes en la que intentamos reflexionar sobre la educación desde distintas perspectivas y experiencias.

Marina Garcés (Barcelona, 1973) es profesora de filosofía en la en la Universidad de Zaragoza. Autora del libro En las prisiones de lo posible (Ed.Bellaterra, 2002), ha colaborado habitualmente con revistas como Archipiélago, Zehar , Daimon, etc. En 2003 puso en marcha, junto a otros compañeros, Espai en Blanc (www.espaienblanc.net), una apuesta colectiva dedicada a la experimentación colectiva con las prácticas del pensamiento. Desde Espai en Blanc, coordina la revista Espai en Blanc. Materiales para la subversión de la vida (Ed.Bellaterra), además de participar en diversos proyectos de investigación. También ha participado en diversas publicaciones colectivas, como el libro “Por una política nocturna” (Debate, 2002), el informe “Barcelona 2004, el fascismo postmoderno” (Ed. Bellaterra, 2004), “Las luchas autónomas en el Estado Español, 1970-1977” (Traficantes de sueños, 2008) o “La humillación. Técnicas y discursos para la exclusión social” (Ed.Bellaterra, 2009), El arte en cuestión (Valencia, 2010), etc. Actualmente colabora muy activamente con el Máster en prácticas escénicas contemporáneas (Institut del Teatre de Barcelona) y con diversos procesos de investigación vinculados a ese contexto de trabajo.
www.marinagarces.com

Diego Sztulwark y Verónica Gago de Colectivo Situaciones El colectivo situaciones se define como un “colectivo de investigación militante” de Buenos Aires, Argentina. Podríamos definir la investigación militante, no sin conflictos, como una elaboración de pensamiento en diálogo con experiencias sociales. Es una práctica que pretende contribuir a la autorrepresentación social, mediante el trabajo permanente, sin jerarquías y flexible con quienes forman parte de los conflictos. Son impulsores del proyecto editorial Tinta Limón. Desde antes del levantamiento popular de 2001, el colectivo Situaciones ha entablado diálogos e investigaciones conjuntas con algunos de los movimientos sociales e iniciativas más vivas (Movimiento de Trabajadores Desocupados, Escuelas libres, Trabajadoras del Sexo, Trabajadores precarios del telemarketing, Grupo de Arte Callejero, Hijos, etc.). Asimismo han desarrollado experiencias educativas como la Escuela Creciendo Juntos o la Universidad Trashumante. Ya en las lindes, en la sesión de diciembre de 2010, comentamos fragmentos de “Un elefante en la escuela”, http://blip.tv/file/4600758 (se habla del Colectivo Situaciones a partir del minuto 26:15)
Diego Sztulwark y Verónica Gago están en Madrid invitados por el programa de residencias para investigadores del proyecto El Ranchito (Matadero Madrid).

Santiago López Petit (Barcelona 1950). Militante de la autonomía obrera en los años setenta, ha trabajado durante años como químico en una empresa de vidrio que fue recuperada por sus trabajadores. Ha participado en muchos de los movimientos de resistencia posteriores a la crisis del movimiento obrero. Actualmente es profesor de filosofía en la Universidad de Barcelona. Es impulsor de Espai en Blanc (www.espaienblanc.net) desde su inicio. Ha publicado entre otros los siguientes libros: Entre el Ser y el Poder. Una apuesta por el querer vivir (Ed. Siglo XXI , Madrid 1994); Horror Vacui. La Travesía de la Noche del Siglo (Ed. Siglo XXI, Madrid 1996), El infinito y la nada. El querer vivir como desafío (Ed. Bellaterra, Barcelona 2003), Amar y pensar. El odio del querer vivir (Ed. Bellaterra, Barcelona 2005), La movilización global. Breve tratado para atacar la realidad (Traficantes de sueños, 2009). Asimismo ha colaborado en diferentes libros colectivos, y también en revistas como El Viejo Topo, Archipiélago, Riff Raff, Futur Antérieur, Posse… Su campo de estudio es la interrelación entre vida, política y arte desde una perspectiva crítica y militante.
www.espaienblanc.net

Descarga el dossier de lecturas

LAS LINDES #17

2011-05-04T20:31:00.000+02:00

SESIÓN #17
Ay, Dios mío - No es más rico el que más tiene, sino el que menos necesita.
14 de abril de 2011

Sesión dedicada al trabajo que desarrollamos desde la educación en torno a lo público, lo privado y la intimidad, así como a aspectos relacionados con la publicidad y los medios como fábrica del consenso y la construcción del hedonismo.

Textos:
"Sobre democracia y educación" - pp. 294-295
Noam Chomsky
>Descargar

"El amor y las contradicciones culturales del capitalismo"
Capítulo 1: "La construcción de la utopía romántica" - pp 47-77
Eva Illouz [2009]
>Descargar

Vídeos:
Anuncio Ikea
Anuncio Coca-cola

PRÓXIMA SESIÓN ABIERTA DE LAS LINDES. Ay, Dios Mío - No es más rico el que más tiene, sino el que menos necesita

2011-04-11T18:10:00.000+02:00

Holas primaverales a todos,

Os escribimos desde las lindes para informaros de que el este jueves 14 de abril a las 19:00 tendremos una sesión de análisis de lecturas y materiales. En esta ocasión os proponemos para analizar este breve texto de Noam Chomsky que os adjuntamos, extraído de su libro "Sobre Democracia y educación" pp. 294-295, acompañado de estos vídeos:

En la sesión discutiremos sobre el trabajo que desarrollamos desde la educación en torno a lo público, lo privado y la intimidad, así como de aspectos relacionados con la publicidad y los medios como fábrica del consenso y la construcción del hedonismo.

LAS LINDES #16

2011-03-29T07:28:00.000+02:00

SESIÓN 16 [Parte 2]
Decimosexta sesión abierta
10 de marzo de 2011

Pero profe, ¿qué es esto que nos estás poniendo? Segunda parte.
Sobre materiales educativos no afirmativos, prácticas experimentales y otros divertimentos liberadores.

LAS LINDES. SESIÓN ABIERTA.10 DE MARZO DE 2011. PERO PROFE ¿QUÉ ES ESTO QUE NOS ESTÁS PONIENDO? SEGUNDA PARTE

2011-03-01T07:28:00.001+01:00

LAS LINDES. SESIÓN ABIERTA.10 DE MARZO DE 2011. PERO PROFE ¿QUÉ ES ESTO QUE NOS ESTÁS PONIENDO? SEGUNDA PARTE

Sobre materiales educativos no afirmativos, prácticas experimentales y otros divertimentos liberadores

Hora
jueves, 10 de marzo · 19:00 - 21:30
Lugar Centro de Arte Dos de Mayo
Av Constitución 23

LAS LINDES #15

2011-03-01T07:22:00.000+01:00

SESIÓN 15
Decimoquinta sesión abierta
10 de febrero de 2011

Pero profe, ¿qué es esto que nos estás poniendo?
Sobre materiales educativos no afirmativos, prácticas experimentales y otros divertimentos liberadores.

Más información sobre Las Lindes en:
Blog: http://surearse.blogspot.com/
Facebook: Las Lindes
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LAS LINDES #14

2011-01-31T21:00:00.000+01:00

LAS LINDES
Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales.

SESIÓN 14 [Parte 1]
Decimocuarta sesión abierta
13 de enero de 2011

Sesión dedicada a reflexionar sobre la marcha del segundo curso del proyecto Las Lindes y a redefinir objetivos y estrategias.

Más información sobre Las Lindes en:
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Facebook: Las Lindes
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LAS LINDES. SESIÓN ABIERTA. 10 DE FEBRERO DE 2011. PERO PROFE ¿QUÉ ES ESTO QUE NOS ESTÁS PONIENDO?

2011-01-31T20:57:00.000+01:00

Hora
jueves, 10 de febrero · 19:00 - 21:30
Lugar Centro de Arte Dos de Mayo
Av Constitución 23

SESIÓN ABIERTA. 10 DE FEBRERO

PERO PROFE ¿QUÉ ES ESTO QUE NOS ESTÁS PONIENDO?
Sobre materiales educativos no afirmativos, prácticas experimentales y otros divertimentos liberadores

Aphex Twin - Windowlicker

Realizado por Chris Cunningham

1999

LAS LINDES. SESIÓN 13 ENERO 2011. TRABAJO

2011-01-12T11:58:00.000+01:00

Os esperamos. Muchas gracias

Las Lindes
Grupo de investigación y acción
acerca de educación, arte y prácticas culturales

CA2M Centro de Arte Dos de Mayo
Av Constitución 23
28931 Móstoles, Madrid
Tel.+ 34 912760218 // Fax +34 91 618 04 69
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ENLACES LAS LINDES
Web CA2M http://www.ca2m/.org
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LAS LINDES #13 [Parte 1]

2011-01-12T11:56:00.000+01:00

SESIÓN 13 [Parte 1]
Decimotercera sesión abierta: La educación como proyecto de utopía. Análisis de lecturas.
9 de diciembre de 2010

Sesión dedicada a debatir acerca de textos seleccionados de diversos autores. Todos ellos tienen en común que parten de una concepción de la educación como proyecto de utopía.

LAS LINDES #13 [Parte 2]

2011-01-12T11:54:00.000+01:00

SESIÓN 13 [Parte 2]
Decimotercera sesión abierta: La educación como proyecto de utopía. Análisis de lecturas.
9 de diciembre de 2010

Sesión dedicada a debatir acerca de textos seleccionados de diversos autores. Todos ellos tienen en común que parten de una concepción de la educación como proyecto de utopía.

LAS LINDES #12

2010-12-15T19:26:00.000+01:00

LAS LINDES
Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales

SESIÓN #12
Sesión abierta de trabajo
11 de noviembre de 2010

En esta sesión de trabajo compartimos las observaciones realizadas en nuestra actividad educativa personal durante el último mes según las líneas planteadas en la sesión anterior.

LAS LINDES. SESIÓN 9 DICIEMBRE 2010. LECTURAS

2010-12-02T08:00:00.002+01:00

jueves 9 de diciembre a las 19:00.

Como ya os comentamos las lecturas de este bloque pertenecen a distintas publicaciones, os enviamos el detalle de las páginas correspondientes a cada uno de los textos.

Ferrer y Guardia, La Escuela Moderna
págs. 202-207 (La educación del porvenir)
Págs. 190-194
http://dl.dropbox.com/u/11178705/laslindes/05ferrer_guardia.pdf

Val del Omar "Sentimiento de la Pedagogía. Kinestésica". 1932.
págs. 57-60
http://dl.dropbox.com/u/11178705/laslindes/06ValdelOmar.pdf

Francisco José Cuevas Noa. "Anarquismo y Educación"
págs. 139-149
http://dl.dropbox.com/u/11178705/laslindes/07anarquismo.pdf

Colectivo Situaciones, Un elefante en la escuela
Págs.79-85 (Hacer escuela, estar en banda)
Págs. 103-107 (¿qué puede una escuela?)
http://tintalimon.com.ar/descargar.php?libro=978-987-23140-7-1

Os esperamos. Muchas gracias

Las Lindes
Grupo de investigación y acción
acerca de educación, arte y prácticas culturales

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LAS LINDES #11

2010-11-07T19:40:00.000+01:00

LAS LINDES
Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales.

SESIÓN #11
Sesión inaugural del curso 2010-2011
14 de octubre de 2010

En esta sesión comenzamos el trabajo que se dejó apuntado el curso pasado. Basándonos en los ejes establecidos en el taller celebrado en el mes de abril (sesión #8) planteamos el trabajo de investigación que nos ocupará este curso.

LAS LINDES #10 [Parte 1]

2010-07-26T18:28:00.001+02:00

LAS LINDES #10 [Parte 1]
LAS LINDES Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales.

SESIÓN #10 [Parte 1]
Sesión final del curso 2009-201010 de junio de 2010

Sesión dedicada a analizar las actividades desarrolladas durante el curso 2009-2010 y plantear los objetivos para el próximo. Más información sobre

Las Lindes en:
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SESIÓN #10 [Parte 2]

2010-07-26T18:26:00.001+02:00

SESIÓN #9 [Parte 1]

2010-06-11T14:08:00.000+02:00

LAS LINDES
Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales.

SESIÓN #9 [Parte 1]
Novena sesión abierta: Jacques Rancière. Análisis de lecturas.
13 de mayo de 2010

Sesión dedicada a debatir acerca de fragmentos de El maestro ignorante.
> Descargar

Más información sobre Las Lindes en:
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Web: CA2M: Centro de Arte Dos de Mayo

SESIÓN #9 [Parte 2]

2010-06-11T14:06:00.001+02:00

LAS LINDES
Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales.

SESIÓN #9 [Parte 2]
Novena sesión abierta: Jacques Rancière. Análisis de lecturas.
13 de mayo de 2010

LAS LINDES #9. Sesión abierta

2010-05-28T21:19:00.003+02:00

LAS LINDES #9. Sesión abierta

jueves, 10 de junio de 2010 a las 18:30

CA2M Centro de Arte Dos de Mayo, Móstoles, Spain

Sesión de fin de curso y planteamiento de nuevas líneas de trabajo de Las lindes.

Las lindes en el Encuentro de Profesionales de la Educación en Museos y Centros de Arte Contemporáneo. MUSAC, León

2010-05-20T07:38:00.000+02:00

Coordinación
Eduardo García Nieto (Responsable de Educación del Centro Cultural Montehermoso. Vitoria).
Pablo Martínez (Responsable de Educación y Actividades Públicas del CA2M. Madrid).
Equipo DEAC MUSAC (Mariola Campelo, Julia R. Gallego, Antonio G. Chamorro, Amparo Moroño, Belén Sola, Nadia Teixeira, Cristina Viñuela García y Cristina Viñuela López.

Asesoría y seguimiento
Pamela Gallo ( Investigadora en las pedagogías contemporáneas, miembro del colectivo artístico Horitzo tv y de la Asociación Cultural Educativa Ubutv y promotora de herramienta alternativas para la producción cultural crítica en Barcelona), Eneritz López (Investigadora sobre la formación y la profesionalización de los educadores de museos españoles. Técnico de programas de educación del Grupo Evento.es), Tony Buil y Tomás Garcia (Equipo informático de la Fundación de Familias Monoparentales Isadora Duncan. León).

Lugar

MUSAC. Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León.

Fechas y horarios

Junio 2010.
Días 18 y 19 de 17:00 a 20:00 h. Día 20 de 12:00 a 14:00 h.

+ info

LAS LINDES #8. Encuentro-taller. 17 de abril de 2010

2010-05-20T07:30:00.000+02:00

LAS LINDES
Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales.

SESIÓN #8 [Parte 1]
Encuentro-taller
17 de abril de 2010

Encuentro-taller en el que los diferentes agentes y educadores asistentes a Las Lindes reflexionan y debaten sobre sus prácticas educativas, proyectos, inquietudes, problemas e ilusiones. Esta sesión supone un paso adelante en la construcción de una comunidad educativa y un momento para aportar más puntos de vista al trabajo desarrollado.

Más información sobre Las Lindes en:
Blog: http://surearse.blogspot.com/
Facebook: Las Lindes
Web: CA2M: Centro de Arte Dos de Mayo

Realización vídeos: Daniel García-Pablos

LAS LINDES #7 [Parte 1]

2010-05-04T19:29:00.000+02:00

SESIÓN #7 [Parte 1]
Séptima sesión abierta: presentación del trabajo de Neokinok
8 de abril de 2010

En esta sesión el colectivo Neokinok comparte con nosotros sus proyectos y experiencias. Desde 1998, trabaja en la investigación sobre la comunicación, la creación audiovisual y la televisión experimental. Durante este tiempo ha desarrollado varios proyectos alrededor del mundo audiovisual, el arte, la cultura y la educación, todos ellos enmarcados dentro del contexto de las tecnologías del conocimiento y la comunicación.

Dentro del trabajo de Neokinok se han puesto en marcha diferentes plataformas de comunicación como televisiones locales temporales, proyectos de participación y televisiones en internet, siempre investigando y desarrollando nuevas formas comunicativas tanto a nivel técnico como conceptual. Para esta labor se han propuesto opciones no convencionales de creación, en busca de otras visiones de los medios de comunicación a través del espectro electromagnético o a través de la redes y ciberespacio usando herramientas de código abierto y promoviendo la cultura libre; abogando por la bidireccionalidad en los medios de comunicación, promoviendo un tipo de espectador que no solamente sea receptor sino también emisor de mensajes.

Como uno de sus planteamientos principales, Neokinok considera la experimentación como una vía de trabajo que puede ayudar a comprender mejor las múltiples realidades y a expresarlas con más libertad y creatividad. Participan en la sesión Daniel Miracle y Pía Capisano.

LAS LINDES #7 [Parte 2]

2010-05-04T19:27:00.001+02:00

Invitación Exposición Enterarte

2010-04-27T19:54:00.000+02:00

Desde ENTERARTE os invitamos a que compartais con nosotros esta exposición.
Nos vemos el jueves 29 de abril a partir de las 20 h., en el Centro de Arte Tomás y Valiente en Fuenlabrada.
Un saludo y hasta pronto.
Mª José Ollero

Análisis de Lecturas 4. Jacques Rancière

2010-04-26T12:47:00.002+02:00

Jueves 13 de mayo de 2010 a las 18:30 h.
Análisis de lecturas 4: Jacques Rancière
En esta sesión debatiremos acerca de fragmentos de El maestro ignorante .

[>Descargar]

Fecha:
jueves, 13 de mayo de 2010
Hora:
18:30 - 20:30
Lugar:
CA2M Centro de Arte Dos de Mayo
Calle:
Avda. de la Constitución, 23
Ciudad o población:
Móstoles, Spain

cómo llegar

Cuestionario para el Encuentro del sábado

2010-04-14T19:06:00.000+02:00

Adjuntamos el texto del cuestionario que hemos estado trabajando, para los rezagados a los que no haya llegado por email:

Os recordamos que el próximo sábado 17 de abril de 10:30 a 14:00 celebraremos un encuentro-taller en torno a Las lindes en el CA2M.

Para ayudarnos a planificar esa sesión de trabajo, hemos redactado algunas preguntas para que sirvan de reflexión previa al encuentro que os pediríamos nos contestaseis antes del 9 de abril a educacion.ca2m@madrid.org

Las preguntas son:
- ¿Cuál es tu concepción de la educación?
- ¿De dónde surge tu necesidad de pensar la educación y los procesos de aprendizaje?
- ¿Qué dificultades encuentras en tus prácticas (autocensura, ideológicas, precariedad laboral, de recursos materiales..)?
- ¿Se te ocurren soluciones?
- ¿Qué recorrido has realizado en tu práctica?
- ¿Qué aprendizajes inesperados surgen en tu práctica?
- ¿Qué resonancias, ecos en otras personas, ha tenido tu práctica?
- ¿Cómo lo sabes?
- Cita si quieres alguna referencia bibliográfica, de práctica o personal que haya influido en tu forma de entender/practicar la educación.

Asímismo, si queréis describir vuestra práctica (profesor/a, educador/a de museos, años de experiencia…), esos datos serán bien recibidos. Este material que enviéis no será en ningún caso publicado a no ser que contemos con autorización expresa de vuestra parte.

Nos vemos el sábado.

Encuentro – Taller Las Lindes

2010-04-14T18:56:00.002+02:00

Sábado 17 de abril de 2010 de 10:00 a 14:00 h.

Un encuentro en el que los diferentes agentes y educadores asistentes a las lindes podrán reflexionar y debatir sobre sus prácticas educativas, proyectos, inquietudes, problemas e ilusiones.

Se dispondrán mesas de trabajo en las que se analizarán aspectos fundamentales de las prácticas para posteriormente hacer una puesta en común de todos los asistentes. Este encuentro supone un paso adelante en la construcción de una comunidad educativa y un momento para aportar más puntos de vista al trabajo desarrollado.

Neokinok. Enlaces de interés

2010-04-07T20:59:00.000+02:00

Os recordamos que mañana jueves 8 de abril a las 18:30 h. nos encontraremos en las lindes con el colectivo Neokinok.tv. Desde 1998 www.neokinok.tv trabaja en la investigación sobre la comunicación, la creación audiovisual y la televisión experimental. Durante este tiempo ha desarrollado varios proyectos alrededor del mundo audiovisual, el arte, la cultura y la educación todos ellos enmarcados dentro del contexto de las tecnologías del conocimiento y la comunicación. Dentro del trabajo de Neokinok.tv se han puesto en marcha diferentes plataformas de comunicación como televisiones locales temporales, proyectos de participación, televisiones en Internet, siempre investigando y desarrollando nuevas formas comunicativas tanto a nivel técnico como conceptual. Para esta labor se han propuesto opciones no convencionales de creación dando otras visiones a los medios de comunicación a través del espectro electromagnético o a través de la redes y ciberespacio usando herramientas de código abierto y promoviendo la cultura libre; abogando por la bidireccionalidad en los medios de comunicación, promoviendo un tipo de espectador que no solamente sea receptor sino también emisor de mensajes. Como uno de los planteamientos principales consideramos la experimentación como una vía de trabajo que nos puede ayudar a comprender mejor las múltiples realidades y a expresarlas con más libertad y creatividad.

Enlaces de interés

http://www.dailymotion.com/video/xfmte_ningun-ninyo-sin-maleta_creation

http://www.dailymotion.com/video/xfmbo_neokinoktvbroadcastcollserola_cre…

http://www.blip.tv/file/216731

http://www.dailymotion.com/video/xfmv5_tv-experimental-para-ninyos_creation

www.tvlata.org

Un saludo,

Las Lindes

Grupo de investigación y acción

acerca de educación, arte y prácticas culturales

CA2M Centro de Arte Dos de Mayo

Av Constitución 23

28931 Móstoles, Madrid

Tel.+ 34 912760218 // Fax +34 91 618 04 69

ca2m@madrid.org

ENLACES LAS LINDES

Web CA2M www.madrid.org/ca2m

Blog http://surearse.blogspot.com/

Facebook http://www.facebook.com/CA2MMadrid#/group.php?gid=163483521778

Blip.tv http://laslindes.blip.tv/

Encuentro con Neokinok

2010-03-26T18:53:00.000+01:00

En esta sesión nos acompañará Dani Miracle de Neokinok, con quien
debatiremos acera de sus proyectos y prácticas educativas.

Fecha y hora:jueves, 08 de abril de 2010 18:30h.
Lugar: CA2M

http://www.neokinok.tv/tiki-index.php
Pronto subimos más info.

LAS LINDES #6.1

2010-03-26T18:46:00.000+01:00

SESIÓN 6 [Parte 1]
Sexta sesión abierta: Paolo Freire. Análisis de lecturas.
11 de marzo de 2010

Sesión dedicada a debatir acerca de varios fragmentos del libro La pedagogía de la esperanza, de Paolo Freire.

LAS LINDES #5.2. Presentación de prácticas educativas y materiales

2010-03-26T18:45:00.000+01:00

LAS LINDES #5. Presentación de prácticas educativas y materiales

2010-03-04T01:08:00.001+01:00

Análisis de Lecturas 3. Paolo Freire

2010-03-04T01:02:00.000+01:00

Jueves 11 de marzo de 2010 a las 18:30 h.
Análisis de lecturas III: Paolo Freire
En esta sesión debatiremos acerca de fragmentos de La pedagogía de la esperanza de Paolo Freire.

Fecha:
jueves, 11 de marzo de 2010
Hora:
18:30 - 20:30
Lugar:
CA2M Centro de Arte Dos de Mayo
Calle:
Avda. de la Constitución, 23
Ciudad o población:
Móstoles, Spain

cómo llegar

Lectura 3: Paulo Freire

2010-02-22T10:54:00.001+01:00

Paulo Freire

Pedagogía de la esperanza: un reencuentro con la Pedagogía del oprimido.

SIGLO XXI 1999
226 pags
Lengua: CASTELLANO
Encuadernación: Tapa blanda
ISBN: 9789682318993
Colección:
Nº Edición:1ª
Año de edición:1999
Plaza edición: MEXICO

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Propuesta de lectura:
páginas 26-29
páginas 44-47
páginas 61-71
páginas mitad 73 -78
páginas 100-137
páginas final 144-150

SESIÓN ABIERTA EL PRÓXIMO 11 DE MARZO

LAS LINDES #5. Presentación de prácticas educativas y materiales

2010-02-10T20:28:00.002+01:00

//AL MATADERO SIN MIEDO//. Asociación Debajo del Sombrero

Mañana, jueves 11 a las 19:30 en el CA2M nos reuniremos para debatir alrededor de 3 proyectos seleccionados en la convocatoria abierta.

Aquí adjuntamos los materiales de trabajo sobre cada uno de los proyectos, que por su variedad creemos pueden dar mucho juego dentro del diálogo del grupo.

CONTRASTE: LUCES Y SOMBRAS Y TENSIONES
J. Santiago González. IES Pablo Neruda. Leganés.

//AL MATADERO SIN MIEDO//
Asociación Debajo del Sombrero. Madrid.

FUERA DE FORMATO. TALLER DE PERFORMANCE
Victoria Gil-Delgado. Educación y actividades públicas. CA2M Centro de Arte Dos de Mayo. Móstoles.

LAS LINDES #5. Presentación de prácticas educativas y materiales

2010-02-03T21:50:00.000+01:00

Fecha:
jueves, 11 de febrero de 2010
Hora:
18:30 - 20:30
Lugar:
CA2M Centro de Arte Dos de Mayo
Calle:
Avda. de la Constitución, 23
Ciudad o población:
Móstoles, Spain

cómo llegar

ver convocatoria

LAS LINDES #4

2010-02-03T10:43:00.004+01:00

LAS LINDES #4 [Parte 1]
LAS LINDES
Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales.

SESIÓN #4 [Parte 1]
Cuarta sesión abierta: Bell Hooks. Análisis de lecturas.
14 de enero de 2010

Análisis de Lecturas 2. bell hooks

2010-01-02T18:13:00.000+01:00

Fecha y hora:jueves, 14 de enero de 2010 18:30
Lugar:CA2M Centro de Arte Dos de Mayo

Los textos pueden descargarse en http://surearse.blogspot.com/2009/12/lectura-2-bell-hooks.html

LAS LINDES #3

2010-01-02T18:08:00.004+01:00

En esta sesión el colectivo Donestech comparte con nosotros algunos de sus proyectos y materiales susceptibles de ser usados como herramientas educativas para el aula. Donestech se define como un grupo de investigadoras sociales aficionadas a las nuevas tecnologías que desde hace tiempo se pregunta qué pasa entre las mujeres y las tecnologías. Participan en la sesión dos de sus integrantes: Eva Cruells y Anna Sala.

Más información sobre Donestech en:
Web: http://www.donestech.net/
Documental: Descifrando el código Lela

Más información sobre Las Lindes en:
Blog: http://surearse.blogspot.com/
Facebook: Las Lindes
Web: CA2M: Centro de Arte Dos de Mayo

Diagramas de la Lectura 1: Adorno

2009-12-07T13:18:00.000+01:00

Respondiendo a la petición de personas que no pudieron venir a la sesión sobre Educación para la emancipación, aquí os dejamos los esquemas que manejamos durante el debate:

Diagrama Educación ¿para qué?
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Diagrama Educación para la emancipación.
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Diagrama Televisión y formación cultural
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Las lindes participa en MANIFESTA COFFEE BREAK en Murcia

2009-12-06T14:56:00.000+01:00

'TOWARDS MANIFESTA 8' MANIFESTA COFFEE BREAK
MURCIA, SPAIN
12-13 December 2009

+ info

Convocatoria de Proyectos

2009-12-06T14:50:00.000+01:00

En respuesta a algunas propuestas que nos habéis hecho llegar, próximamente dedicaremos una de las sesiones de Las lindes a la presentación de proyectos sobre educación, arte y prácticas culturales que algunos de vosotros estáis desarrollando.

Esta es una convocatoria abierta a todos aquellos que estéis interesados en compartir con los demás alguno de estos proyectos. Os rogamos nos los hagáis llegar en pdf (incluyendo breve resumen del proyecto desarrollado, links en el caso de haberlos, imágenes, vídeos…) a través de correo electrónico educacion.ca2m@madrid.org, a fin de que podamos organizar la sesión.

La fecha prevista para la sesión será el jueves 11 de Febrero

Lectura 2: bell hooks

2009-12-06T14:31:00.003+01:00

bell hooks. Teaching to Transgress. Education as the Practice of Freedom.
[Enseñando a Transgredir. Educación como la práctica de la libertad]

Routledge, London-New York (1994).

CAPÍTULO 3. Abrazar el cambio. La docencia en un mundo multicultural. (págs. 35-44)
Implicaciones de la enseñanza en un contexto multicultural desde la doble experiencia de docente y estudiante, bajo varias formas de presión.
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CAPÍTULO 10. Establecer una comunidad docente. Un diálogo. (págs. 129-175)
Una nueva pedagogía debe crear nuevos lenguajes y formas de expresarse, el compromiso con el diálogo público, evitar perpetuación de los sistemas de dominación como docente. Poder repensar cómo ser profesor, darse la libertad. Incorporación de la conciencia acerca de la clase, el género, la raza, el cuerpo, etc. Crítica del academicismo. Profesor@s con miedo a exponerse. Miedo al cambio. Efectos de las críticas a las nuevas pedagogías. La resistencia de l@s propi@s alumn@s a estas prácticas. Introducir la experiencia personal. El aula como lugar de empoderamiento. Comunidad de aprendices juntos. Compatibilidad del trabajo duro con la alegría. Los programas y su capacidad para encorsetar la práctica educ. Calificaciones .Evaluaciones del docente por el alumnado. La práctica de una pedagogía comprometida es agotadora. El espacio. Para el docente implica: auto actualización constante, esfuerzo extra, riesgo.
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Estos textos han sido traducidos del inglés con autorización de la editorial.

Estas son las lecturas sobre las que dialogaremos en la sesión del 14 de Enero de 2010.

Descifrando el Código Lela

2009-11-30T22:46:00.004+01:00

Aquí os dejamos el documental de Donestech "Desxifrant el codi lela", para que vayamos preparando su visita el próximo día 10.

Presentación del trabajo de Donestech. Jueves 10 de diciembre a las 18:30h.

2009-11-25T19:37:00.000+01:00

Jueves 10 de diciembre a las 18:30h.
Sesión Abierta

Presentación del trabajo de Donestech
En esta sesión nos encontraremos con algunas integrantes del colectivo donestech que compartirán con nosotros algunos de sus proyectos y materiales susceptibles de ser usados como herramientas educativas para el aula. Donestech se define como un grupo de investigadoras sociales aficionadas a las nuevas tecnologías que desde hace tiempo se preguntaban qué pasaba entre las mujeres y las tecnologías.

Ver más.

ATENCIÓN, CAMBIO DE HORARIO. 18:30H.

LAS LINDES #2

2009-11-25T19:23:00.005+01:00

Jueves 12 de noviembre 2009 a las 19:00 h.
Sesión abierta: Análisis de lecturas I: Adorno. Educación para la emancipación.
Conferencias y conversaciones con Helmut Becker (1959-1969).
En esta sesión se analizarán y debatirán acerca de los capítulos de la Educación ¿para qué?, Educación para la emancipación. Televisión y formación cultural, todos ellos debates con Becker.

Las lindes participa en el seminario Negociaciones Culturales en Granada

2009-11-18T21:06:00.000+01:00

Negociaciones culturales. Articulaciones de las pedagogías colectivas y las políticas espaciales

Granada, 2, 3, y 4 de diciembre de 2009
Coordinación_Javier Rodrigo y FAAQ

ANÁLISIS DE LECTURAS I. ADORNO. EDUCACIÓN PARA LA EMANCIPACIÓN

2009-11-04T10:50:00.000+01:00

Fecha:
jueves, 12 de noviembre de 2009
Hora:
19:00 - 21:00
Lugar:
CA2M Centro de Arte Dos de Mayo
Calle:
Avda. de la Constitución, 23
Ciudad o población:
Móstoles, Spain

cómo llegar

LAS LINDES #1 [Parte 2] | LAS LINDES

2009-11-04T10:25:00.003+01:00

LAS LINDES #1 [Parte 1] | LAS LINDES

2009-11-04T10:09:00.001+01:00

Lectura 1: Adorno

2009-10-03T17:46:00.002+02:00

Theodor W. Adorno. Educación para la emancipación.

Conferencias y conversaciones con Helmut Becker (1959-1969)
Edición de Gerd Kadelbach
Raíces de la Memoria. Ediciones Morata, Madrid (1998).

Educación ¿para qué? (págs. 93-104) Debate con Becker
Prevalencia de la ideología dominante. Doble objetivo: emancipación - adaptación, resistencia - adecuación. Lo creativo. el despertar de lo espontáneo + concienciación puede dar lugar a la superación de la alienación. La perdida de la posibilidad de experimentar. Combinar con conciencia histótica. Hostilidad frente a la formación. Presión del mundo administrado. Educación para la emancipación: educación para la experiencia y educación para la fantasía. Nueva individualidad en constante transformación, capaz de resistir y dominar las transformaciones.
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Educación para la emancipación. ( págs. 115-127) Debate con Becker
Democracia y educ. para la emancipación. Estructura no para la emancipación de la escuela (de niveles). Partir de que es posible "hacer capaz". Escuela que no reproduzca las divisiones de clase. Oferta educativa plural. Valor de la experiencia. Educación dominante= educación para una minoría de edad. Freud_ matar al padre, los buenos alumnos son los emancipados. Construcción de la identidad en relación a una autoridad. No escuela sin maestro, pero el maestro debe convertise en superfluo. Procesos de identificación. Educación para la emancipación: para la contradicción y la resistencia. Un ser emancipado corre siempre el peligro de convertirse en menor de edad. La impotencia, la posibilidad de transformación desde ella.
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Televisión y formación cultural (págs. 49-63) Debate con Becker
Oportunidad de los nuevos medios de masas con intenciones educativas. Predicción su fracaso en una soc. capitalista. Televisión como ideología.
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Presentación de LAS LINDES. 8 de Octubre de 2009. CA2M

2009-10-02T17:54:00.002+02:00

LAS LINDES

Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales

Sesiones abiertas el segundo jueves de cada mes a las 19:00 h.
Para recibir información de las sesiones abiertas hemos creado una lista de distribución, si quieres ser incluido escribe un mensaje a: educacion.ca2m@madrid.org asunto: las lindes

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