LAS LINDES #26: ¿HACEMOS COMO QUE NO PASA NADA? EDUCACIÓN SOCIAL Y ARTE. JUE 12 ABR 19:00 H.

PRÓXIMA SESIÓN ABIERTA: JUE 12 ABR 19:00 H.

¿HACEMOS COMO QUE NO PASA NADA? EDUCACIÓN SOCIAL Y ARTE

¿Es la educación una acción social? ¿Cómo trata el/-la docente las problemáticas sociales que se dan en el entorno educativo? En una sociedad violentada como la que es marco de nuestras vidas, la conflictividad alcanza a los grupos humanos sujetos de educación. Las personas que trabajamos en educación generalmente no hemos recibido formación como psicólogos, mediadores y las diversas tareas vinculadas con ese ámbito diverso que vamos a acotar como educación social. Aunque estas problemáticas han ido atravesando los debates de las lindes, en esta ocasión hemos invitado a tres grupos que han trabajado directamente con dichas problemáticas de interculturalidad, de menores y adultos en riesgo de exclusión que asoman en las prácticas educativa en general, siempre partiendo de experiencias que nos fortalezcan y proporcionen herramientas. Por otro lado, lo artístico se ha convertido en un campo de interés de la educación y acción social, por lo que trataremos acerca de cómo trabajar en dichos contextos con el arte y las imágenes.

María Merlo y Manuel Basagoiti. Asociación Proyecto San Fermín / Sentido Sur.

Acciones desarrolladas alrededor de las posibles dificultades de interacción de la población que va asentándose en los distritos para confeccionar un plan de sensibilización social que favorezca el reconocimiento entre las diferentes culturas y realidades que van conformándose y caracterizando estos barrios.

Ruth Nadal y Pedro López. Deseducación Social ¿Niñ@s o Menores? Las raices del conflicto.

Así nos referimos  al trabajo que hacemos con l@s chaval@s, le mostramos que a la que hay que "deseducar" es a la sociedad. De momento les apoyamos en su proceso de deseducación personal.

Julio Jara y Tono Areán

DentroFuera

DentroFuera es un espacio que no está localizado paradójicamente ni dentro ni fuera, sino detrás. Su objetivo

principal es el desarrollo de acciones, proyectos y programas a favor del saludo: - ¡Hola, qué tal! Es obra de los demás, no suya, porque pretende siempre en sus propuestas no ser el centro, sino los otros, tanto de dentro como de fuera. En este sentido, trabaja activamente con palmas, olés, jaleos y acompañamiento, con el fin de borrar todos los estereotipos y prejuicios que en un principio lanzamos hacia quienes no están localizados en nuestro propio centro.

LECTURA:

Prólogo al libro Sentido Sur
Víctor Renes (Sociólogo. Asociación de vecinos San Fermín)